駐校學生輔導

宗旨

本會的駐校輔導服務以教育暨青年局訂立的「學生輔導服務指引」宗旨部份作為基本，再配合受服務學校本身的現況和需要，並持守本會的服務信念 (使命宣言)，給予受服務的青少年高質素、具校本及本會特色的駐校服務；

教育暨青年局訂立的「學生輔導服務指引」宗旨如下：
- 學生輔導服務主要是憑著以人為本的服務和工作模式，為本澳在學的兒童及青少年服務，協助他們認識自我、適應及解決在學習、人際溝通及成長等方面所遇到的困難，好能身心健康成長，達至全人發展；
本會的「服務信念」如下：
- 我們以「愛為首」、「人為本」、「同工團隊合作」的形式，採用「多元」及「創意」的輔導及教育方式，啟發青少年在自我認知、關愛別人的正面文化下共同成長，活出積極、有意義而美麗的生活，邁向豐盛人生；

目標

協助在學習階段上面臨危機之兒童及青少年順利過渡；這些危機包括：學生的生命受到威脅、學生的學業終止、學生的精神健康受到嚴重及長遠的破壞、學生的福祉 (well-being) 受到嚴重的影響；

- 協助在學習階段上遇上困難的的兒童及青少年重拾力量，適應學習階段上遇上的困難；這些困難包括：個人問題、學業問題、行為問題、家庭問題、人際問題等；
- 與學校之人員配合，建立以學校為本之「群體合作」學校輔導系統，讓學校輔導工作更完備；這些人員包括全體教師、班主任、學校管理人員、輔導教師等；
- 配合學校的現況及需要，協助學生認識自我、發展潛能、規劃未來、建立積極和正向的人生觀和價值觀；
- 銜接校外資源，協助在學習中及即將離校之學生得到更優質的發展需要；這些資源包括：家長、舊生、社會服務設施、社團、青年中心、政府部們等；

對象

以學生為主體對象；透過與教師、家長合作，並提供服務及支援，達至群體合作學校輔導系統的果效；

形式

補救性服務 (項目 2.1 及 2.2)：個人輔導、小組輔導為主，配合其他按案主需要的活動及服務達至輔導效果；

預防及發展性服務：講座、工作坊、小組活動、入班活動、義務工作、交流探訪、日營及生活營等；對象包括學生、家長及教師；
- 發展「群體合作」輔導系統的工作，包括與全體教師、班主任、輔導教師及家長。

內容

(按照教育暨青年局訂立的「學生輔導服務指引」第 6 項)

個案輔導

學生輔導員透過與學生面談，或按需要與其家人電話聯繫、面談或家訪，了解學生的需要或面對的難題，協助學生認識自我、發展潛能、培養獨立思考、價值判斷和決策能力、關心個人及社群的發展，並建立積極和正確的人生觀和價值觀，協助其處理或適應成長中所面對的抓戰。

輔導活動

學生輔導員按學校情況及實際需要，開展與輔導及青少年身心健康成長等主題相關的活動，包括：

透過小組活動，協助學生認識自我、發揮潛能或解決困難。小組工作的類別多元化，包括：人際關係、成長適應、情緒管理、領袖訓練、讀書技巧及性教育等。

按特定主題，以班級為單位，進行一個至數個課節的講解，讓學生能對特定主題有更入的了解，以及作更充分的討論。

協助新生適應學校環境及新的學習模式，學習和同學相處的技巧。

配合學生每個階段的發展需要，協助學生有效的認識自己、客觀的認知環境與所需資源，並學習運用合理及可掌握的方法，逐步整合以達成目標。

為學生、家長及教師舉辦展覽會、研討會、課程及生活營等活動，並透過印製刊物及展板等，宣傳和推廣與輔導相關的教育活動。

為學生提供生命教育 (包括個人發展、人際相處、潛能發展、個人及社會發展、有效學習、情緒教育及健康生活教育等七個主題)、培養健康生活習慣、營造安全健康校園及成功就學等主題的講座、工作坊及活動，並透過組織交流深訪，讓學生珍惜生命和善用時間，關注家人、朋友、社會和國家。

預防及處理危機工作

評估服務

為學生提供在自我認識、學習能力及興趣等方面的專業評估或相關的性向測驗，以協助學生在學能、升學及就業各方面作出定位。

轉介服務

因應學生的個別所需，轉介學生往相關的機構 (例如：經濟援助部門、院舍等) 以提供適切的服務，配合全人發展。

其他相關的工作